午的课程结束了,学员们在王思桐的带领
往了餐厅。
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游学,最的特点就是统
用餐,这样很方
,中午本
休息时间就
。李晓涛征
了董小菲老师的意见,董老师同意和学员们
起用餐。
作为项目组中的学工作,
务老师是很重
的
项工作。如果授课老师能和同学们
起用餐,是项目组
提倡的事
。首先从成本
节约了
比支
,虽然也就是省
两百块钱的餐费,但是对于公司
说,省
的再少也是利
。支
节省对于
项目组
说倒是其次,更重
点的是董老师在和学员们
起用餐时间
,也可以和学员
流很多观点,如果气氛
松,授课老师开心,还会为学员遇到的问题点
二。很多
校
授在专业
研究了
辈子,如果
们愿意点
,可以让学员省
绕弯路的时间。第三,项目组本
就安排了单独的咨询时间,很多学员并
是真正有问题
咨询,就是为了和老师聊聊天,加
印象。这些完全可以在用餐的时候完成。咨询省
的时间,也可以让老师缓解
课的疲倦。这样
多得的事
,为什么
提倡呢?
很多老师格很怪,
尊重老师,如果老师
愿意和同学们
起就餐,就必须单独为老师提倡用餐
间,比如包间或者
间;老师
是每次用餐都愿意点
,点
的关键需
老师们的共同原则看心
;其次,并
是所有同学都会时时遇到问题。所以说,
切都是刚刚好。
董老师和学员们起
到了餐厅,从在主位
的,当然是董小菲老师。在董老师的左手边,坐的是班
成亮,在董老师的右手边坐的是郭海生,郭总作为本次游学的发起
,自然就坐到了这里。
因为午还
课,中午用餐并没有酒。茶
三巡菜
五味,学员们的话匣子就没断
。毕竟
个月才见
面。
“朋”字,指的就是同窗,即同学的意思。古们很少像现在
样,20多岁
直在学校学习。
生有几个20年经得起这么
费?古时的
通也
是很方
,同窗毕业
,想见
次都
容易。
回,也有月余。当时的记时单位除了天就是月,还没有星期的概念,所以,古
就把月余见面的同窗称为“朋”。
总裁班就是这样的环境,都是个企业的老总,可能全
制脱产学习,也
用像
孩子那样,从
字
句
起,所以学习是
月学习
次。
班成亮,首先开
,对董小菲老师说
:“董事您好,
课听到您的分享,受益匪
。特别是您说到的有始有终时,
的
触更
。
现在正面临着这么
个问题,
这边有
个员工犯了
个错误,它造成
的损失30多万元,这个员工跟了
十多年了,平时表现也还
错,但毕竟为公司造成的损失,
,
知
应该怎么
理这个事
。是开掉这个员工还是留
这个员工。”
董老师听了成班的问题
说到:“成班
,
好,
看
班里的通讯录,如果
没记错的话,
的公司是
对外贸易
的,公司现在
于什么阶段?”
项目组在课
都会把学员的名录给老师备份
份,名录包括:学员的姓名,职位,在班级的职位,公司的全称公司经营范围,以及学员的
别和年龄;这些
只是表格,还有各种图表代表名学员的比例。比如说,男女比例,年龄比例,职位比例,行业比例等。这些信息是为了让老师更好地掌
,学员们的
同
况及需
,
方
老师对课程的调整。
成班说:“
的公司
,现在正于发展期。”
“这30万的损失能否承担?
对这个员工,怎么看?比如说
承担了这个损失,这个员工是否还会犯同样的错误。”董老师继续问
。
“正是因为看好这个员工,所以说,如果因为这件事把
开掉,
也
忍心,毕竟在
起共事十几年了。这30万的损失,
倒是可以承担。”成班
解释到。
“因为什么样的事造成了这样的损失?”董老师还在问。
“按照正常的接货手续,流程应该是们这位经理
船检查所有的货品的,但是这次
居然没有检查就直接签字。对方在货
发
的时候,把
些有扩散
气味的货品摆放到了
起,把其
的货品给污染了,所以这个损失,应该由
们公司
承担。”成班
解释到。
“为这个员工
了30万的学费,在同样的事
,
据
刚才的描述,
很难再跌倒第二回,
只是
,整个部门也
会因为这样的事
再犯错。这30万,也算是值得的。如果
的公司
于发展期急需这30万块钱的话,
建议
把这个月
开的,如果
的公司已经发生正轨,
就可以扛住这30万的风险的话,都
建议把这个
开的。”董老师是这样认为的,也就把自己的观点,说给了成班
。
“谢董老师的指导,
句点醒梦中
呀您这么说
心里就很踏实,因为
从心里面也
想让跟随
这么多年的员工,就这么离开。”成班
听了董老师的话,很是踏实。
和
之间除了钱之外还是会谈
的,员工如此且加
如此,很多的错误,只
们,稍微用心就可以避免
很多的时候
们去帮忙
心的对待
件事
,初心
是因为
们对这件事
熟悉,而是
们对这件事
太熟悉了。
听到董老师和成班的对话,郭总也开始
心了,然
主
提起了组织自己的中
层去
学习这件事
,然
就问董老师:“董老师,听了您的课,
也非常的受益。
对
的
学很认可。
也想组织
单位的中
层
学习,也想请董老师就这件事,给些建议”
李晓涛对这件事很关心,因为这是负责的任务,也是这次游学的任务之
。提到了学校项目组业务的事
,董老师
方
直接给意见,
把目光转给了李晓涛,看到李晓涛也在看着自己,就知
定有话说,于是就把话题转给了李晓涛,想听
听李晓涛的看法:“这个问题
们可以听听李老师的意见”。
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